CERPEN "OH! GURUKU YANG KONYOL"

****

USIAKU kira-kira 16 tahun waktu dipertemukan pada seorang guru yang kuanggap konyol, nyeleneh, dan tak biasa. Hampir sepanjang harinya ia memakai sarung, peci putih, dan baju kokoh. Seolah seragam kebesarannya. Tak peduli itu berpergian jauh dengan sepeda atau pesawat, bicara di depan seorang konglomerat atau rakyat melarat.

“Kau tahu kenapa Nabi Khidir tak seagung Nabi Musa? Nabi Khidir tak masuk dalam 25 Nabi yang diimani, apalagi 5 Rasul seperti halnya Nabi Musa AS, padahal Nabi Musa AS disuruh berguru oleh Tuhan sama Nabi Khidir. Apa perbedaan antara kedua Nabi tersebut?  

“Mungkin karena Nabi Musa lebih diyakini Tuhan punya kemampuan untuk memimpin umat”. Ah!...Tak tahu lah. Menurutmu bapak apa?

Jawaban bisa saja kau dapat dari tayangan di telivisi, berita di koran, atau dari kesaksian mata-kepalamu sehari-hari. Tentang guru ngaji yang memperkosa tiga muridnya yang masih belia. Tentang guru yang memberi ancaman tidak mengeluarkan ijazah hanya karena ingin menikmati tubuh muridnya. Tentang 5 bocah laki-laki yang duduk di bangku SD yang memperkosa si bocah perempuan. Tentang guru yang dimutasi hanya karena memarahi si anak pejabat.  Tentang guru yang membalsem mata siswinya hanya karena dicurigai mencontek. Tentang guru yang menyebarkan kunci jawaban hanya karena takut kejelekan sekolahnya semakin terlihat atau tentang apapun itu. Nabi Khidir mengajarkan kalau kerendahan dan kesalahan tidak melulu dipersepsikan ‘tidak baik’. Termasuk apa yang dipikirkan tentang dia.

Seorang bapak berperawakan lembut namun tegas tersebut kembali mempercundangiku dengan pertanyaannya. Akankah pula kau sadari kenapa Nabi Musa tak jauh lebih cerdas dari Nabi Khidir?

“Tak tahu, mungkin karena Nabi Khidir lebih tua, jadi sudah banyak belajar, banyak pengalaman, banyak pula akalnya” Jawabku semakin tak mengerti.

 “Perbedaannya seperti kita berdua. Aku bertanya dan kau hanya menjawab, padahal kau merasa dirimu lah yang bertanya” Dia memancingku tuk memperpanjang pertanyaan siang itu.  

“Maksudnya? Bapak pikir dengan pertanyaan, pertanyaan, dan pertanyaan kita selalu mendapatkan jawaban yang tepat? Bagaimana dengan kisah Nabi Musa As dalam surat Albaqarah tentang Bani Israil yang disuruh mencari seekor sapi betina? Bukankah pertanyaan membuatnya semakin mampus ?” Aku tantang dia.

“O! Jadi kau merasa orang yang bertanya adalah orang yang tak mengerti jawaban, orang yang bodoh. Nabi Musa mendapatkan jawaban atas kekonyolan yang diperbuat Nabi Khidir itu diawali pertanyaan. Bani Israil mendapatkan jawaban atas kekonyolan yang dilakukan Nabi Musa itu karena pertanyaan. Walau tanpa mereka sadari mereka sebenarnya yang konyol”.    

****

GURU yang mengajarkanku kekonyolan tersebut sebelumnya adalah seorang ustadz di pondok pesantren ternama. Dia mempunyai darah batak, sedangkan desaku tak sedikitpun berbau batak. Tapi tak tahu kenapa dia lebih memilih untuk mendiami kampungku, padahal jangankan untuk mengisi periuk nasi, proses belajar mengajar saja berkejaran dengan waktu. Jika anak-anak Madrasah Ibtidaiyah menggunakannya ketika jarum jam menghampiri titik 13.00, maka kami harus mengawasi waktu supaya tak menabrak angka tersebut. Dia konyol.

Dia tak mendelik bak sekedip pun tentang celotehan orang. Ketika semua putera daerah yang berpendidikan memilih hijrah ke luar kampung. Dengan santai ia menanggapi; “mano adolah orang ngato-ngatoin kito, yang ado kito sendiri yang memperbesar masalahnyo, sekironyo pun ado ngapoin pulo kito tanggapin serius” Jawab beliau dengan dialek Jambi yang terkesan memaksa.

“Kalau kau sabar kau akan memahami apa itu kekonyolan” Sambungnya pula.

Bukan hanya itu. Dua tahun yang lalu kudengar dia menolak diangkat menjadi PNS alias Pegawai Negeri Sipil, padahal dia punya istri dan dua anak yang menantikan mainan, baju baru atau makan di restoran. Anehnya lagi, gaji honorer yang alakadarnya ia sisihkan untuk mencicil pembangunan gedung sekolah. Jika aku kembali dipertemukan dengannya akan kutanyakan tentang ini.

****

Aku hampir mengakhiri strata satuku dan dia tampak tak sedikitpun mengakhiri kekonyolannya. Bahkan baru-baru ini ditawari menjadi anggota Dewan Perwakilan Rakyat Daerah untuk menggantikan posisi yang ditinggali temannya dan dia juga menolak. Padahal aku tahu betul, andai saja dia menerimamya ia pasti bisa membuatkan gedung sekolah yang megah, melancong ke luar negeri, mengendarai mobil yang mewah. Dia benar-benar manusia konyol. 

Lagi dan lagi dia berulah. Mendadak dia menggodam 2 keramik bergambar ka'bah dari 3 gambar yang terpasang di dinding belakang mimbar. Sebuah tindakan yang tak pernah dikomunikasikan terlebih dahulu sama masyarakat. Sontak saja ia semakin dikecam sebagai guru yang konyol. Ketika aku ajukan pertanyaan tentang semua kekonyolan yang ia perbuat. Dia menyuruhku memotong lidahku dan memukul ke tubuhnya. 

NB: Kisah ini terinspirasi dari seorang guru MTs di kampungku. Aku pikir beliau hidup dalam kesederhanaan. Salah satu kesederhanaan yang teramat kukenang adalah cara beliau berpikir. Lalu kisahnya aku kaitkan dengan kisah Nabi Musa dan Nabi Khidir dalam surat Al-kahfi, selanjutnya diakhiri kisah Nabi Musa beserta Bani Israil dalam dalam surat Al-baqarah.

  

Yogyakarta, 30 Maret 2013